lunes, 7 de mayo de 2012

Tarea 7: Multimedia, Multimedia Interactiva e Hipemedia.

¿Qué es Multimedia?
La palabra multimedia es un término compuesto. En primer lugar multi que se interpreta como varios o muchos y media que se refiere a medios. Por lo cual podemos interpretar que el término multimedia significa muchos o variedad de medios.
A continuación se explican algunos tipos de información multimedia.
  • Texto: este hace uso de las palabras, en el ámbito educativo, puede ser cualquier tipo de contenido de una rama, disciplina o ciencia.
  • Gráficos: se utilizan para organizar cierta información, de esta manera nos permite tener una visión general de un tema. Pueden ser esquemas, gráficas, etc.
  • Imágenes: estas estimulan el sentido de la vista y complementan los textos, principalmente en los niños produce y despierta la atención y la imaginación.       
  • Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser como un tipo de caricatura.
  • Vídeo: combina la imagen y el sonido, son muy útiles para la mejor explicación de los temas.
  • Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos. A través de éstos se presentan los temas de forma amena.
¿Qué es Multimedia Interactiva?
En la actualidad se han desarrollado recursos que permiten que los usuarios tengan participación dentro de la presentación de los contenidos, a estos se les conoces como recursos interactivos. Una de sus ventajas es que estos son muy atractivos para la mayoría de las personas, por lo cual es muy usado en el campo de la publicidad empresarial, ya que permiten influir en el consumidor.
En el campo de la educación, estos recursos pueden ser de gran utilidad, ya que permiten el aprendizaje de una manera creativa y dinámica, llamando la atención de los niños y jóvenes, ya que no se limita a la observación sino que permite la participación del usuario.

¿Qué es Hipermedia?
El término hipermedia une dos conceptos muy importantes que son: hipertexto y multimedia. Cuando hablamos de hipermedia nos referimos a una forma de multimedia interactiva, lo que marca la diferencia es que en el contexto de la hipermedia se permite la navegación, es decir la comunicación con otros recursos, usuarios, páginas de internet, etc. Ejemplos de hipermedia pueden ser la WWW, las películas en DVD, las presentaciones en Flash, etc.

Conclusión: los recursos multimedia constituyen una herramienta muy importante en la labor educativa, ya que nos permiten estimular los sentidos y despertar el interés, la atención, la imaginación y la creatividad en el estudiante.

viernes, 4 de mayo de 2012

TAREA 6: LAS TECNOLOGÍAS Y EL NUEVO SIGLO

La tecnología suele asociarse con el desarrollo y mejoramiento de la sociedad en todos sus ámbitos, educativo, empresarial, cultural, económico, entre otros. Y no estamos en desacuerdo con ello ya que la tecnología ha influenciado de manera positiva el mundo.
Sin embargo, también es importante analizar algunos aspectos que nos hacen reflexionar acerca del uso que le damos a éstos recursos. Como todo en la vida, valga la redundancia todo tiene ventajas y desventajas.
Una de las desventajas de las tecnologías, es que promueven lo que es el consumismo, ya que todo lo relacionado con el mercadeo y la publicidad están a la orden del día. Se habla de grandes empresas multinacionales que utilizan estas herramientas para promover sus productos, bien sabemos que ya no es necesario salir de nuestros hogares para hacer compras, ahora podemos hacerlo desde nuestros hogares a través del internet y los pedidos llegan hasta la puerta de nuestra casa.
Las estrategias de difusión de productos son tan exitosas que terminamos comprando muchos objetos que ni siquiera necesitamos.
Estas ideas nos llevan a plantearnos algunos mitos relacionados con las nuevas tecnologías.
·         MITO DE LA INDEPENDENCIA Y DE LA AUTONOMÍA FRENTE AL COLONIALISMO INFORMACIONAL: Este mito consiste en pensar que los avances tecnológicos y más específicamente del internet llegan a todos los lugares del mundo. Bien sabemos que esto no es así, ya que el desarrollo tecnológico no ha llegado a todos los lugares del mundo. En las áreas urbanas donde las políticas sociales y de desarrollo se hacen más manifiestas se observa que la mayoría de las personas tienen accesibilidad a este recurso, sin embargo hay muchos lugares en donde no se cuenta con este beneficio. Es de nuestro conocimiento que el internet es un vasto mundo de información que nos favorece en gran manera cuando lo utilizamos adecuadamente.
Podemos hablar de tres tipos de países: los productores de información quienes como la palabra lo indica producen la información, son aquellos países con mayor desarrollo económico, social y productivo. Los países consumidores de información y no solamente de información sino de los “productos” que nos venden los países más desarrollados y finalmente mencionaremos a los países (que son la mayoría) que no producen ni consumen información.
·         EL MITO DE LA CREACIÓN DEL EMPLEO: Este mito consiste en considerar que las nuevas tecnologías son el sector que más está generando empleo y a la vez producen mayores porcentajes de desempleo. Este fenómeno puede compararse con lo sucedido durante la Revolución Industrial en el siglo XIX, cuando a raíz de la mecanización de los procesos productivos se redujo la demanda de mano de obra, sin embargo el momento histórico actual es diferente así como también los contextos. Actualmente observamos que las personas de los países menos desarrollados como el caso de Guatemala emigran a otros países más desarrollados con la finalidad de desarrollar trabajos mejor remunerados en estos lugares. Esto sucede porque en los países industrializados, las personas tienen otras formas de vida y no les agrada realizar trabajos que no son mecanizados, por ello esto se convierte en una fuente de empleo para aquellas personas que están dispuestas a realizar los mismos. Así es que no necesariamente el desarrollo de la tecnología implica la generación de mayor o menor empleo, esto más depende de las características sociales, económicas y culturales de los países.